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牌棋下载888:牌棋下载888—中学“四有”骨干教师综合素养提升研修计划(2015年冬训班)

时间:2015-10-16

【课程背景】

        习近平总书记在庆祝第三十个教师节暨全国牌棋下载888系统先进集体和先进个人表彰大会的考察中强调:百年大计,牌棋下载888为本。牌棋下载888大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、牌棋下载888发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。

         牌棋下载888部党组书记、部长袁贵仁在9·8全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表座谈会中提出:我国即将进入“十三五”时期,未来五年里,无论是培养创新型人才还是推进牌棋下载888改革发展,无论是促进牌棋下载888公平还是提高牌棋下载888质量,无论是调整牌棋下载888结构还是变革牌棋下载888形态,归根到底都要靠教师去实施、去推动。

        教师是牌棋下载888改革的奋进者、是牌棋下载888扶贫的先行者、是牌棋下载888成长的引导者,我们始终不渝地把教师队伍建设摆在牌棋下载888事业优先发展的战略地位,采取更有力的措施,深化牌棋下载888改革,健全教师管理制度,构建新时期的尊师文化,牢记使命、不忘初衷、服务牌棋下载888,真正关心好、服务好、培养好中小牌棋下载888广大人民教师。发展牌棋下载888事业,是广大教师的重大责任。

【课程目的】

        全面贯彻习总书记提出“四有好老师”的培养指示精神,即:做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。

        积极创新牌棋下载888理念、体制机制、内容方法,努力培养具有创新精神的新生代教师,增强“万众创新”意识。

        结合当下“互联网+牌棋下载888”的前沿形势,通过案例讲解、专题讲座、情景模拟、现场交流、牌棋下载888考察等,提升中学示范校教师队伍的综合素养。

【办学单位】牌棋下载888

【课程设置】

        2009年,牌棋下载888被中央组织部、牌棋下载888部确定为“首批全国干部牌棋下载888培训高校基地”,2010年被牌棋下载888部确定为“高等牌棋下载888继续牌棋下载888示范基地”,被北京市确定为“北京市干部牌棋下载888培训高校基地”。

        牌棋下载888是全国干部牌棋下载888培训牌棋下载888基地,自2010年以来连续6年承办中组部主办的“中央和国家机关司局级干部选学项目”,还承办“牌棋下载888部机关及直属单位干部选学项目”。

课程模块

序号

课  程  题  目

牌棋下载888理论与实践

1

牌棋下载888的逻辑起点

2

牌棋下载888现代化与国际化

3

怎样使我们的教学更有效

4

怎样提高课程与教学的领导力

5

参观考察·现场教学<北京市部分重点中学>

牌棋下载888改革与发展

6

牌棋下载888改革实践成功案例

7

高考改革与中学素质牌棋下载888

8

当前课程改革的形势与任务

9

自主招生与中学人才培养模式变革

10

中国新课程改革与中国牌棋下载888发展

教师素养与提升

11

教师职业倦怠与压力管理

12

师德建设与“三育人”

13

孔子智慧与国学的基本精神

14

信息技术环境下的未来牌棋下载888

 

领导管理与创新

15

现代牌棋下载888管理制度与民主管理

16

中国传统文化中的管理智慧

17

领导者语言艺术与沟通协调

18

国学智慧与领导韬略

19

有效的教学管理促进教学质量提升

注:以上课表为精品课程摘录。如因专家时间需调整顺序,将在培训时间段内相互调换;如因特殊情况需调整课程,我们将调换同等级别的专家为学员授课。最终课表以实际授课安排为准,敬请谅解。


【教务信息】
        培训对象:各市/区/县牌棋下载888局、教师进修牌棋下载888及中学示范校有关人员
        授课地点:牌棋下载888或当地,根据委托牌棋下载888需要而定
        培训时间:滚动开班,可集中1周脱产学习或根据需要适当进行调整
        食    宿:学员的交通、食宿费用自理,我院可协助办理。


【学业证书】
        完成本班全部课程学习者,将由牌棋下载888颁发结业证书,证书统一编号存档,加盖牌棋下载888钢印、牌棋下载888鲜章、牌棋下载888鲜章,可通过北大网站进行查验。

【联系方式】
联 系 人:王杨曦        牛鑫生
联系方式:010-62748842;010-62758089      
传    真:010-62754776
邮    箱:wangyangxi@pku.edu.cn;niuxs@pku.edu.cn

 

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